今年，城区小学的何静被评为全国优秀教师，而在年，该校的肖忠琼也获此殊荣。
奖章
两位老师教的都是小学数学，看似枯燥的东西，在两位老师那里是那样的神奇，学生就了着魔一样喜欢，她们几乎可以做到“数学无差生”，她们教出了无数个全县第一。
两人都是丹棱县城区小学涌现出来，而这所学校的前身，是以丹棱乡贤李焘的书屋命名的巽崖小学。雅致天成，这所学校在丹棱老百姓的心中有很好的口碑。
两位教师都立德树人，渗透核心素养的养成。
肖老师端庄沉稳，注重知识过关；
何老师天性活泼，突出兴趣培养。
肖老师一丝不苟，强调落实；
何老师勇于探索，鼓励创新。
退休后的肖老师
认真整理笔记的何静老师
一，她们的学历起点都不算高，在实践中不断成长起来。
伴随着改革开放尊重知识时代特征，成长起来的肖忠群老师，高中毕业后失去了深造机会，而何静老师，也只是一名师范学校的毕业生。两位老师都在乡村小学工作十年左右后，才到县城学校工作。农村学校的教书经历没有让她们变得平庸，而是在不断的进步，逐步形成了独特的教学风格。肖老师不管是教了多少遍的教材，都会利用寒暑假提前备课，而且备的是详案，在执行过程中不断根据学生学习实际进行修改。何老师利用网络平台，跟踪前沿的教学理念，查找最新的教学方法。
二、都勤于探索，不断创新，是教学改革的先锋。
数学能够让生活在现实中的人们更加精确地认识世界，而小学数学教学，并不是数字和符号的简单堆积，需要教师的智慧，如果仅仅限于完成教学任务，就会平淡无趣。而两位老师都将它教得生动自然，充满无限的想象，让孩子们在数学的世界里遨游，提升学生的逻辑思维能力。
教育科研是教学的催化剂，两位老师都全身心地投身其中。肖老师年曾到夹江月亮小学跟师学艺半年，在推广“马蕊兰教学法”，参与运用“渗透式、发散式”的课题研究。何老师外出学习机会更多，无论是到哪里她都十分珍惜和投入。参与研究“学自主探索式”教学等课题，还获省级一等奖。
何静老师赛课
媒体报道截图
三、都对教育事业充满情怀，对学生有无限的爱。
两位老师都在平凡的岗位上，数十年如一日地面对着正在成长中的孩子，与他们下孩子们建立了深厚的师生感情。说起关爱学生的故事来，她们都如数家珍，这里各选一个。
肖老师年所教三年级的王旭松，报名医院做心脏手术，按医嘱在家休息一个多月，已经落下四个单元的课程。肖老师连续六个星期天去他家里单独辅导。他期末考试取得了93分的优异成绩。王旭医院中医康复科的副主任医师，已经小有名气。
何老师年班上有过一名叫小航（化名）单亲家庭的学生，小航母亲一直郁郁寡欢，一时离家出走。每每他离家出走找不到人时，小航母亲抱怨何老师，她就委屈落泪。一次，何静刚刚从外地学习回来，还没来得及喘口气，就接到了小航妈妈声嘶力竭的电话，“小航又跑了。”片刻不待，何静开着车从丹棱找到眉山、洪雅县、蒲江县等。最后找到小航时，看他倚坐在电线杆上，蓬头垢面，何老师忍不住流眼泪。如今，“孩子也成年了，已经懂事了”，小航母亲打电话这样对何老师说。
两位老师，由于教学经验丰富，业绩突出，时常承担教学示范任务。她们都甘为人梯，引领示范。肖老师在一次承担县级示范课前，胃病突发剧痛难忍，强打精神，完成了任务。年，由何老师牵头的“大雅名师何静工作室”，抱团共进，注重提升本组成员教学、科研水平，在送教下乡、实施国培计划中，发挥了辐射作用。
如今，肖老师已白发苍苍，面对曾经的荣誉，是这样的平静，觉得没有值得显摆的。风华正茂的何老师，依然丹心如初，决心为教育再立新功。
作者:骆志勤
.11.24
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