富民县教育科学研究信息中心首次组织小学数

富民县教育科学研究信息中心首次组织小学数学线上教学研讨活动

为积极引导数学教师把握数学学科特点、深入挖掘数学学科的本质特征，积极探索构建小学数学模型的途径和方法，打造核心素养下的小学数学高效课堂。4月8日下午，富民县教育科学研究信息中心采取网络直播的方式组织小学五年级数学“把握数学本质构建数学模型”为主题的线上教学研讨活动。

本次线上教学研讨活动在永定小学设活动主会场，全县各小学视频会议室设活动分会场，参加本次线上教学研讨活动的有教科研信息中心小学组数学教研员及全县小学五年级数学教师。

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活动分三个阶段进行。第一阶段，由罗免中心小学段林敏老师执教《分数的意义》教学研讨课，段老师抓住了分数的深层次意义进行教学，以学生为主体、教师为主导组织学生进行了3个探究活动，有效地为学生构建了分数的知识结构、体系，进一步拓展了分数意义的理解和运用，为学生后续学习分数相关知识打下了坚实的基础。第二阶段，数学教研员段雪梅老师以《小学生为什么谈“分”色变》为题，以《分数的意义》教材内容为例从分数的知识体系、教材编排意图进行了全面的分析，提出分数意义的教学设计、教学方法、教学意见建议，为教师有效教学《分数的意义》指明了方向。第三阶段，段雪梅老师组织了《近年五年级数学命题趋势解读》的讲座。段老师以近年来昆明市、北京朝阳区等发达地区测试卷为载体，以测试卷中典型的、开放的考题为例，结合我县小学数学课堂教学存在问题为教师们作了详细的分析、解读、指导，并提出了行之有效的教学意见建议。本次线上研讨活动紧紧围绕“把握数学本质构建数学模型”这一主题进行，活动中先进的经验、实用的策略、巧妙的方法、中肯的意见让老师们在教研活动中受益匪浅。

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。严峻的疫情防控形势阻止不了教科研信息中心奋勇前进的脚步，阻挡不了教师们积极学习的热情，在这特殊的时期，教科研信息中心与全县各学校心手相连、同舟共济、共克时艰，用线上教研这一特殊的方式，共同打造一种别样的、有温度的教学研讨活动。

图文：彭盛能

编辑：杨晓双

审核：李雪梅